TRABAJO FIN DE GRADO
El TFG supone la realización por parte del estudiante, de un estudio original bajo la supervisión de un profesor tutor, que integre aspectos conceptuales, profesionales o de investigación, poniendo de manifiesto la adquisición tanto de competencias transversales como de aquellas específicas relacionadas con el tema elegido.
Es decir, se trata de un trabajo personal e individual sobre el por el alumno dentro de los bloques temáticos propuestos por la EUM Fray Luis de León y bajo la supervisión de un tutor. Para ello, el alumno podrá disponer de las tutorías que precise con su tutor.
Su título va aquí
Documentación
Documentación necesaria para la presentación del Trabajo Fin de Grado.
Solicitud de Defensa y Evaluación. Se trata de un documento a rellenar por el alumno. Es un PDF con formulario rellenable.
Declaración personal de no plagio. Se trata de un documento en formato .pdf a rellenar por el alumno, que será firmado y entregado en la secretaría del centro junto con el TFG.
La portada contará con: título del trabajo, nombre del autor y tutor, fecha o convocatoria, sede. Modelo a seguir: portada.doc
Normativa TFG
Convocatorias de presentación de TFG
Guías docentes
Entrega/Envío del TFG
La entrega de los TFG y la documentación obligatoria se hará de forma telemática en el Campus Virtual de la plataforma Moodle.
Para tal efecto, se ha creado una tarea en la asignatura “TFG”. A través de dicha tarea, el alumno deberá entregar, dentro de los plazos prefijados, su Trabajo Fin de Grado y la documentación requerida.
Líneas temáticas
Estos son los bloques temáticos propuestos desde la Escuela para la realización del Trabajo Fin de Grado. Recordar que son orientativos y que el alumno puede elegir un bloque, un tema propuesto dentro de los bloques o directamente un tema distinto que pueda proponer.
Ciencias Sociales: Historia, Arte y Patrimonio
Historia y educación
Historia del Arte y educación
Conservación patrimonio cultural
Educación Plástica
Didáctica de la geografía
Ciencias Naturales
Ciencias de la naturaleza
Hábitos saludables
Seres vivos
Ciencia y educación
Astronomía y observación del entorno como recurso didáctico.
Innovación y TICs educación
Tecnología y educación
Formación inicial y permanente del profesorado en competencia digital.
Inteligencia artificial generativa y educación.
Innovación y TIC en la enseñanza de la lengua inglesa
TIC aplicadas a la educación
Metodologías de innovación pedagógica
Impacto de TICS en educación
Inglés y Lengua castellana y Literatura
Adquisición del lenguaje en edades tempranas
Aprendizaje y enseñanza del inglés como lengua extranjera
Enseñanza del inglés a través de la literatura y la cultura, y Metodologías en la enseñanza de segundas lenguas.
Factores que influyen en el desarrollo del lenguaje
Desarrollo de la comunicación y lenguaje
Lecto-escritura
Investigación en el aula
Medios de comunicación
Bilingüismo en las aulas, Bilingüismo secuencial y simultáneo
Influencia de la lengua materna en el aprendizaje de una segunda lengua.
Metodologías en la enseñanza de segundas lenguas.
Aplicación de métodos fonéticos en la enseñanza del inglés.
Lectoescritura, y dificultades de aprendizaje
Educación Física
Psicología en la educación físico-deportiva sub-12
Didáctica de la Educación Física
El deporte en educación primaria
El entrenamiento de fútbol en niños sub-12.
Metodologías activas aplicadas a la educación física.
Modelo comprensivo del deporte como forma de enseñanza.
Motricidad y/o juego en educación infantil.
Entrenamiento deportivo en niños sub-12.
El juego como medio educativo en educación física.
Importancia de la calidad y cantidad del sueño en la etapa de Educación Infantil
Relación entre competencia motriz y rendimiento cognitivo en niños de 3 a 5 años.
Enseñanza de primeros auxilios adaptados a la etapa de Educación Infantil.
Relación entre la práctica deportiva y el rendimiento académico en la etapa de Educación Primaria.
Nivel socio-económico de las familias y hábitos saludables en niños de 6 a 12 años.
La práctica de deportes alternativos en Educación Física y la motivación por la práctica deportiva extraescolar.
Formación de profesores en primeros auxilios ante accidentes deportivos.
Deportes individuales, de oposición y de cooperación-oposición como herramienta de inclusión en el aula.
Influencia de la nutrición y los hábitos de vida saludable en el rendimiento físico y académico en Educación Primaria.
Estrategias de promoción de la actividad física en el ámbito escolar.
Matemáticas
Didáctica de la geometría en educación infantil y primaria a partir de recursos artísticos
Algoritmos abiertos para la enseñanza de la aritmética en educación primaria
Educación, religión, valores
Educación diferenciada
Educación y misión internacional: entornos de pobreza material y cultural
Educación y política
Educación Infantil o Primaria según Inger Enkvist
Educación Infantil o Primaria según Catherine L'Ecuyer
Filosofía de la educación
Educación según Edith Stein
Educación según John Henry Newman: implicaciones en educación Primaria
Educación según P. Tomás Morales
Educación de la mujer
Educación de la voluntad
Educación de la afectividad
Educación de la interioridad
Enseñar a pensar
Pedagogía de la fe católica en Educación Infantil o en Educación Primaria
Educar en el silencio
Grandes pedagogos de la historia de la educación católica
Antropología y educación
Educar en la belleza
Interculturalidad
La vocación del maestro
Las expectativas del maestro sobre su alumnado
Escuela- y familia: Formación para padres y docentes
Música
Didáctica de la música
El papel de la música en alumnos con Necesidades Educativas Especiales
La música y las emociones
Psicología y pedagogía
Educación emocional
Estrategias de aprendizaje
Creatividad
Psicología positiva y educación
Desarrollo de metodologías docentes activas que fomenten la participación del estudiante en el aprendizaje
Motivación en el aprendizaje
Estudios de memoria, estrategias cognitivas de codificación, procesamiento y recuperación de la información
Necesidades psicológicas básicas, ansiedad y estado de ánimo en niños del último ciclo de primaria.
Didáctica General
Inteligencias múltiples
Estudio y análisis a través de encuestas sobre diferentes aspectos educativos
La investigación en el aula
Atención especial
Alumnos con discapacidad
Alumnos con altas capacidades
Alumnos con problemas de aprendizaje a nivel de lenguaje oral y lenguaje escrito
Audición y lenguaje
Atención y estimulación Temprana
Religión y discapacidad
Métodos y recursos educativos a nivel de discapacidad
Importancia del maestro de apoyo en los problemas de aprendizaje y los trastornos del desarrollo
Sobredotación intelectual
Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad: Estrategias para la Atención a Alumnos con NEE.
Propuestas de intervención para alumnos con NEE
Impacto del Trabajo Colaborativo entre Familias y Escuela en la Inclusión de Alumnos con NEE.
Evaluación de Programas de Intervención ya aplicados en Alumnos con NEE
Análisis de la formación del profesorado en la atención a la diversidad educativa
Uso de TICs para la intervención en niños con dificultades en lenguaje oral y escrito
Desarrollo del lenguaje en población con discapacidad auditiva