Documentación necesaria para la presentación del Trabajo Fin de Grado.

Solicitud de Defensa y Evaluación. Se trata de un documento a rellenar por el alumno. Es un PDF con formulario rellenable. Se recomienda abrirlo con el programa Adobe Reader. Deberá ser firmado por el alumno e impreso a doble cara.

Declaración personal de no plagio. Se trata de un documento en formato .pdf a rellenar por el alumno, que será firmado y entregado en la secretaría del centro junto con el TFG.

Autorización Defensa Pública del Director/Tutor. Se trata de un documento a rellenar por el alumno. Es un PDF con formulario rellenable. Se recomienda abrirlo con el programa Adobe Reader. Deberá ser firmado por el tutor.

La portada contará con: título del trabajo, nombre del autor y tutor, fecha o convocatoria, sede. Modelo a seguir: portada.doc

Normativa del Trabajo Fin de Grado

Convocatoria febrero (sólo para alumnos que lo soliciten y cumplan los requisitos):

Entrega del TFG al tutor: 24 de enero
Entrega del TFG y documentación a través de la plataforma: hasta el 31 de enero a las 13:30h.

Convocatoria Junio:

Entrega del TFG al tutor: 9 de junio
Entrega del TFG y documentación a través de la plataforma hasta: el 20 de junio a las 13:30h.

Convocatoria Septiembre:

Entrega del TFG al tutor: 9 de septiembre
Entrega del TFG y documentación a través de la plataforma hasta el 17 de septiembre a las 13:30h.

•  Guía Docente del Trabajo Fin de Grado de Educación Infantil. P S
• Guía Docente del Trabajo Fin de Grado de Educación Primaria. P S

La entrega de los TFG y la documentación obligatoria se hará de forma telemática en el Campus Virtual de la plataforma Moodle.

Para tal efecto, se ha creado una tarea en la asignatura “TFG”. A través de dicha tarea, el alumno deberá entregar, dentro de los plazos prefijados, su Trabajo Fin de Grado y la documentación requerida.

Estos son los bloques temáticos propuestos desde la Escuela para la realización del Trabajo Fin de Grado. Recordar que son orientativos y que el alumno puede elegir un bloque, un tema propuesto dentro de los bloques o directamente un tema distinto que pueda proponer.

Ciencias Sociales: Historia, Arte y Patrimonio

• Historia y educación
• Historia del Arte y educación
• Conservación patrimonio cultural
• Plástica

Ciencias Naturales

• Ciencias de la naturaleza
• Hábitos saludables
• Seres vivos
• Ciencia y educación
• Tecnología y educación

Inglés y Lenguaje

• Adquisición del lenguaje en edades tempranas
• Aprendizaje y enseñanza del inglés como lengua extranjera
• Bilingüismo secuencial y simultáneo
• Enseñanza del inglés a través de la literatura y la cultura
• Innovación y TIC en la enseñanza de la lengua inglesa
• Enseñanza del inglés a través de la literatura y la cultura, y Metodologías en la enseñanza de segundas lenguas.
• Factores que influyen en el desarrollo del lenguaje
• Desarrollo del lenguaje en población con discapacidad auditiva
• Audición y lenguaje
• Creatividad
• Desarrollo de la comunicación y lenguaje
• Innovación y educación
• Lecto-escritura
• Creatividad
• Desarrollo de la comunicación y lenguaje
• Innovación y educación
• Investigación en el aula
• Lecto-escritura
• Medios de comunicación
• Bilingüismo en las aulas.
• Influencia de la lengua materna en el aprendizaje de una segunda lengua.
• Metodologías en la enseñanza de segundas lenguas.
• Aplicación de métodos fonéticos en la enseñanza del inglés.
• Lectoescritura, y dificultades de aprendizaje

Educación Física

• Psicología en la educación físico-deportiva sub-12
• Didáctica de la Educación Física
• El deporte en educación primaria
• Importancia de la calidad y cantidad del sueño en la etapa de Educación Infantil
• Relación entre competencia motriz y rendimiento cognitivo en niños de 3 a 5 años.
• Enseñanza de primeros auxilios adaptados a la etapa de Educación Infantil.
• Formación de adultos en primeros auxilios específicos para niños de 0 a 5 años.
• Relación entre la práctica deportiva y el rendimiento académico en la etapa de Educación Primaria.
• Relación entre el nivel socio-económico de las familias y los hábitos saludables en niños de 6 a 12 años.
• Relación entre la práctica de deportes alternativos en Educación Física y la motivación por la práctica deportiva extraescolar.
• Formación de profesores en primeros auxilios ante accidentes deportivos.

Matemáticas

• Didáctica de la geometría en educación infantil y primaria a partir de recursos artísticos
• Algoritmos abiertos para la enseñanza de la aritmética en educación primaria

Educación, religión, valores

• Educación diferenciada
• Educación y misión internacional: entornos de pobreza material y cultural
• Educación y política
• Educación Infantil o Primaria según Inger Enkvist
• Educación Infantil o Primaria según Catherine L’Ecuyer
• Filosofía de la educación
• Educación según Edith Stein
• Educación según John Henry Newman: implicaciones en educación Primaria
• Educación según P. Tomás Morales
• Educación de la mujer
• Educación de la voluntad
• Educación de la afectividad
• Educación de la interioridad
• Enseñar a pensar
• Pedagogía de la fe católica en Educación Infantil o en Educación Primaria
• Educar en el silencio
• Grandes pedagogos de la historia de la educación católica
• Antropología y educación
• Educar en la belleza
• Interculturalidad
• La vocación del maestro
• La expectativas del maestro sobre su alumnado
• Escuela- y familia: Formación para padres y docentes

Música

• Didáctica de la música
• El papel de la música en alumnos con Necesidades Educativas Especiales
• La música y las emociones
• Didáctica General

Psicología y psicopedagogía

• Educación emocional
• Memoria
• Estrategias de aprendizaje
• Creatividad
• Psicología positiva y educación
• Desarrollo de metodologías docentes activas que fomenten la participación del estudiante en el aprendizaje
• Motivación en el aprendizaje
• Estudios de memoria, estrategias cognitivas de codificación, procesamiento y recuperación de la información
• Creatividad
• Innovación y educación
• TIC aplicadas a la educación
• Metodologías  de innovación pedagógica
• Impacto de TICS en educación

Atención especial

• Inteligencias múltiples
• Alumnos con discapacidad
• Alumnos con altas capacidades
• Alumnos con problemas de aprendizaje a nivel de lenguaje oral y lenguaje escrito
• Inteligencias múltiples
• Atención y estimulación Temprana
• Religión y discapacidad
• Estudio y análisis a través de encuestas sobre diferentes aspectos educativos
• Métodos y recursos educativos a nivel de discapacidad
• Importancia del maestro de apoyo en los problemas de aprendizaje y los trastornos del desarrollo
• La investigación en el aula
• Sobredotación intelectual
• Inteligencias múltiples
• Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad: Estrategias para la Atención a Alumnos con NEE.
• Propuestas de intervención para alumnos con NEE
• Impacto del Trabajo Colaborativo entre Familias y Escuela en la Inclusión de Alumnos con NEE.
• Evaluación de Programas de Intervención ya aplicados en Alumnos con NEE
• Análisis de la formación del profesorado en la atención a la diversidad educativa
• Uso de TICs para la intervención en niños con dificultades en lenguaje oral y escrito